문화예술생활

문화예술교육사란문화예술교육사는 예술가로서의 전문성과 교육가로서의 역량 및 자질을 갖춘 전문인력을 의미하는 국가자격제도입니다.문화예술교육사는 본인이 전공한 예술분야에만 국한하지 않고, 관리자, 지역 전문가, 기획자 등으로서 문화예술교육 기획 및 실행, 문화예술행정 등 다양한 활동을 펼치고 있습니다. 문화예술교육사는 문화예술교육 지원법령에 따라 공연장, 박물관, 미술관, 도서관, 문화의 집, 전수회관 등 국공립 교육시설에서 활동할 수 있으며, 문화예술교육을 필요로 하는 공공영역 및 민간영역에서의 활동 역시 확대되고 있습니다.● 문화예술교육 지원법 시행령- 제20조(문화예술교육사의 배치 대상 등) 법 제31조에 따라 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 국·공립교육시설은 1명 이상의 문화예술교육사를 배치하여야 ..

한국 예술인 복지재단 창작 지원금한국 예술인 복지재단에서 시행하는 상반기 예술 창작금을 드디어 지원받았습니다. 재작년부터 계속 신청을 하였지만, 계속 승인받지 못하였는데 그 이유가 코로나19로 인해 피해를 입은 분들이 많아 우선순위에서 밀렸었던 모양입니다. 한국 예술인 복지재단에서는 창작준비금지원사업-창작디딤돌과 신진예술인 창작준비금 지원사업-창작씨앗의 두 가지 사업을 진행중입니다. 이 사업에 신청을 하려면 우선 예술인 경력정보 시스템에서 예술활동 증명을 해야하는데요. 문학, 미술, 사진, 건축, 음악, 국악, 무용, 연극, 영화, 연예, 만화의 분야에서 본인의 활동을 증명할 수 있는 자료를 업로드하시면 됩니다. 승인기간은 제 기억으로 한 달 넘게 걸렸던 것 같습니다. 예술인 패스를 하셨다면 창작 지원금..

11강. 생성의 철학과 예술 1- 꿈과 현실은 공존하는 걸까 분리되어 있을까? * 의식의 물질성은 존재 자체의 표현이다- 우리는 오직 우리 자신의 역량에 상응하는 방식으로밖에는 아무 것도 경험할 수 없기에 우리에게 나타나는 모든 것들은 자신을 드러내면서 동시에 감출 수 밖에 없다. 예술 작품 역시 언제나 물질적이나 그것을 사물의 물질성과 같은 것으로 받아드리지 않는다. 예술적 음미와 이해의 대상인 예술 작품은 삶과 존재의 비밀을 일깨워 주며 삶과 존재의 고유함을 드러낸다. * 물질적 의식은 생성의 바다이다- 앙드레 브르통: “초현실주의란 이성에 의한 통제가 완전히 부재하는, 미학적이고 도덕적인 모든 선입견에서 벗어난, 사유의 받아쓰기이다.”라고 말한다. 삼차원 공간적 관계의 해체를 전제로 한다(인상주의 ..

9강. 존재와 예술 2- 그럼에도 입체감이 낯설지 않은 이유는 뭘까? * 감각의 평면은 통일적인 힘의 장이다 -우리가 경험하는 모든 것들은 감각의 평면 위에서 서로 결합되어 있다. 그것은 존재하는 것은 사물이 아니라 사물의 형상으로 개별화한 힘이기 때문이다. 공간은 세계에 실재하는 것이 아니라 우리에게 감각의 원인이 되는 것을 우리 자신으로부터 분리함으로 인해 생겨나는 순수 현상이다. * 복수의 시점은 평면을 입체적으로 만든다- 인상주의 회화의 바탕에 깔려있는 근원적인 성찰은 자신이 감각의 평면 위에 머물고 있음을 자각하는 것이고 사물과 공간의 관점에서 벗어나 모든 것을 하나로 아우르는 절대적인 통일성 안에서 존재를 이해한다는 것이다. 그들은 개별적인 사물들과 공간성의 관점으로는 표현할 수 없는, 근원적..